那須塩原市西那須野の高校受験・大学受験塾 本松学習塾塾長のブログ
教育のゴールは「自立」です。
しかし受験期になると、多くの親御さんが「まだ自分が舵を取らねば」と考え、かえって子どもの成長を妨げてしまう姿を目にします。
ここで「宇宙開発」を例に考えてみましょう。
幼児期は、紙飛行機や風船ロケットで遊ぶ段階です。
親が隣で一緒に笑い、挑戦する楽しさを共有するだけで十分。この時期は「安全な空間」と「安心感」を保証することが役割です。
小学生から中学生になると、模型ロケットやドローンの打ち上げへと進みます。ここでは失敗も学びの一部。
子どもが自分の手でスイッチを押し、墜落の責任を引き受ける。親は遠くから声援を送り、必要以上に操縦桿に手を出さないことが大切です。
そして高校受験や大学受験、特に最難関高・最難関大学を目指す段階は――まさに「有人ロケットの打ち上げ」です。アポロ計画でも、日本の「はやぶさ」でも、地上の素人が直接手を出す余地はありませんでした。
何千人もの技術者が燃料配合から軌道計算までを担い、宇宙飛行士はその専門知識を信じて飛び立ったのです。もし地上の誰かが不用意にボタンを押せば、結果は失敗に終わります。
受験も同じです。難関校への挑戦では、専門家＝指導者の存在が不可欠です。保護者が「もっと勉強しなさい」「スマホをやめなさい」と繰り返すことは、ロケットに向けて地上から雑音を飛ばすのと同じ。通信妨害になり、本人の集中を乱します。
では保護者の方が無力なのかといえば、決してそうではありません。
むしろその役割は「発射台の整備」に集約されます。
家庭を安心できる場所に保ち、規則正しい生活を支え、健康を守る。
例えば、夜遅くまで照明がついていれば睡眠不足につながりますし、食事が偏れば燃料切れのロケットと同じです。
生活リズムを守り、安定した環境を与えることこそ、最高の支援です。
SpaceXは、打ち上げ環境を徹底的に整えることを重視しています。
強風が吹けば延期し、燃料温度が理想に達しなければ打ち上げを止める。地上が整っていなければ宇宙へは飛べないのです。
教育でも同じで、保護者ができる最大の貢献は「子どもが打ち上げに集中できる環境」を保証することです。
そのうえで、一度飛び立ったら親は口を出さず、信じて見守る。
はやぶさ探査機は数億キロ離れた小惑星まで飛び、地球から届くのはごく限られた指令だけでした。
子どもが受験という宇宙に挑むときも、最後に必要なのは「信じて託す」勇気なのです。
結局のところ、教育の完成は「親が最後に一歩引く」ことで訪れます。
発射台をしっかり整え、専門家に託し、飛び立つ姿を見守る。その潔さがあってこそ、子どもは自らの宇宙を切り拓くことができるのです。
